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“學(xué)無止境”在現(xiàn)代職場(chǎng)上得到了充分的印證。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，進(jìn)入職場(chǎng)，學(xué)習(xí)就變得尤為重要。有這樣一群將學(xué)習(xí)和公益結(jié)合的年輕石材學(xué)者——“石善班”，風(fēng)靡石材界。但這對(duì)要塑造學(xué)習(xí)型產(chǎn)業(yè)的石材行業(yè)而言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。石善班這些有識(shí)之士在繁忙工作之余，尚且為自己“充電”，彷徨迷茫的你，還能為自己的不學(xué)習(xí)尋找理由嗎？

學(xué)習(xí)讓石材行業(yè)換發(fā)新活力

只有學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷向高附加值、多元化產(chǎn)品要利潤，才是企業(yè)的出路，行業(yè)才得以良性發(fā)展。如何從傳統(tǒng)中找到創(chuàng)新的思路，是擺在每個(gè)企業(yè)面前的一張考卷。

對(duì)于石材行業(yè)來說，目前經(jīng)濟(jì)下行壓力大，行業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型升級(jí)。然而轉(zhuǎn)型升級(jí)并不簡(jiǎn)單，它可能需要比較大的金融支撐，可能需要大量的技術(shù)創(chuàng)新改造，可能會(huì)帶來新的生產(chǎn)方式變革等等。行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，需求萎縮，改變已經(jīng)迫在眉睫。只有學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷向高附加值、多元化產(chǎn)品要利潤，才是企業(yè)的出路，行業(yè)才得以良性發(fā)展。如何從傳統(tǒng)中找到創(chuàng)新的思路，是擺在每個(gè)企業(yè)面前的一張考卷。

人才促行業(yè)升級(jí)

南安素有“中國建材之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，石材業(yè)更是其當(dāng)之無愧的支柱產(chǎn)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，南安現(xiàn)有石材企業(yè)一千多家，石材產(chǎn)量占全國的50%，石材產(chǎn)品占全國70%的市場(chǎng)份額。近年來，隨著石材產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，南安市石材界人士越來越意識(shí)到，只有在把握現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，不斷完善企業(yè)自身發(fā)展與推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，才能使石材業(yè)得到長遠(yuǎn)的發(fā)展。而其中，石材行業(yè)人才培養(yǎng)就成了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

全國工商聯(lián)石材業(yè)商會(huì)常務(wù)副會(huì)長李山麗指出，在我國石材行業(yè)作為一個(gè)勞動(dòng)型密集的行業(yè)，從業(yè)人員的文化水平普遍較低，且大多數(shù)的石材從業(yè)人員沒有經(jīng)過正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，甚至于連圖紙都看不懂，那么根本談不上設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，這在一定程度上制約了我們國內(nèi)石材行業(yè)的發(fā)展。人才為重，只有擁有了更多的人才，石材行業(yè)才能壯大并最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

無獨(dú)有偶，福建省石材協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長、廈門石材商會(huì)會(huì)長許榮旗也曾一再強(qiáng)調(diào)人才資源的難能可貴。他表示石材從業(yè)者的專業(yè)化程度不高、知識(shí)儲(chǔ)備不夠是石材行業(yè)發(fā)展的一塊絆腳石。

石材行業(yè)從來不缺同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，而利潤空間、發(fā)展空間的縮小，絕不能“歸罪”于競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)陷入“同”的困境是因?yàn)槿狈Α爱悺保狈η笮虑笞兊膭?chuàng)新精神。“創(chuàng)新”是企業(yè)進(jìn)步的靈魂，“創(chuàng)新”意味著對(duì)各種桎梏和阻力因素的“革命”。只有敢于創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)，才能在瞬息萬變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得主動(dòng)。如今，我國石材企業(yè)間同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化，為數(shù)眾多的中小企業(yè)不是求新求變求發(fā)展，而是一味以低廉的價(jià)格取悅于客戶。如此一來，這種“小富即安”的做法，不僅嚴(yán)重阻礙了石材行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，到頭來也害了自己。

“與意大利、日本、韓國相比，我們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才明顯不足，國內(nèi)設(shè)計(jì)師對(duì)創(chuàng)意的挖掘遠(yuǎn)不及國外設(shè)計(jì)師。”作為當(dāng)前南安石材行業(yè)的領(lǐng)頭羊，英良石材集團(tuán)董事長劉良對(duì)于人才匱乏問題非常頭疼。他表示，公司一些重要的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，都交由意大利和韓國的設(shè)計(jì)師完成。

類似于英良石材這樣的現(xiàn)象在行業(yè)內(nèi)非常普遍。記者了解到，每年廈門國際石材展上，一些大型石材企業(yè)的展館設(shè)計(jì)都交由國外設(shè)計(jì)師“操刀”。在國內(nèi)，除了深圳、北京、上海等一線城市聚集著水平較高的設(shè)計(jì)師群體外，其他地方的設(shè)計(jì)師，都很難拿出讓人眼前一亮的創(chuàng)意。

“建筑裝飾的人才也很缺乏。”溪石股份人力資源部經(jīng)理胡國城也說，隨著公司在國內(nèi)建筑裝飾領(lǐng)域的擴(kuò)張，建筑裝飾人才出現(xiàn)了較大缺口。這幾年，像溪石一樣走石材與裝飾一體化路線，并主動(dòng)申請(qǐng)建筑裝飾資質(zhì)的企業(yè)猛增，更使得建筑裝飾人才炙手可熱。

此外，在人造石市場(chǎng)上，缺少研發(fā)人才同樣是行業(yè)發(fā)展的軟肋。南港崗石總經(jīng)理張偉杰表示，目前最先進(jìn)的人造石生產(chǎn)技術(shù)都由外國人掌握，國內(nèi)的人造石技術(shù)人才更多集中在產(chǎn)品配方調(diào)整和產(chǎn)品花色的翻新上，研發(fā)人才非常緊缺。

伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和石材產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，高端人才培養(yǎng)模式從要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的嬗變留下了思考和探索的空間。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，不斷探究人才培養(yǎng)的規(guī)律，對(duì)于石材產(chǎn)業(yè)在新形勢(shì)下適應(yīng)市場(chǎng)需求變化，變革傳統(tǒng)粗放型人才培養(yǎng)模式，著眼國際接軌，探尋培養(yǎng)模式的體制機(jī)制，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，同步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型升級(jí)有著重要的實(shí)踐價(jià)值。

塑造學(xué)習(xí)型企業(yè)

上世紀(jì)90年代，在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上，曾經(jīng)刊登了一篇文章叫《學(xué)習(xí)型規(guī)劃》，這篇文章后來成為了企業(yè)界討論的熱門話題，該作者指出：“未來一個(gè)公司所擁有的唯一的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是他們的經(jīng)理們與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，學(xué)習(xí)速度更快！”

八年以后，他的這個(gè)觀點(diǎn)得到了備受企業(yè)界人士推崇的美國通用電器CEO杰克·韋爾奇的認(rèn)同和贊賞。杰克·韋爾奇在通用電器的一次年度工作報(bào)告當(dāng)中指出，“一個(gè)組織具備不斷地從所有的源泉學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，同時(shí)把這些學(xué)習(xí)的成果迅速轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的做法，將使得這家企業(yè)具備最終的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”

與此異曲同工，中國最成功的企業(yè)家之一，聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志也曾經(jīng)說過：“想來想去，聯(lián)想很多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)里面，最具核心競(jìng)爭(zhēng)力的還是學(xué)習(xí)能力。”所以，通過這些成功企業(yè)的案例，我們清晰地看到學(xué)習(xí)能力正在成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

這是一個(gè)變化太快、太大的世界，所以我們不得不去拼命地學(xué)習(xí)。十年前，如果一個(gè)企業(yè)老板說，“唯一不變的就是變化”，那么我們會(huì)說這個(gè)企業(yè)觀念非常先進(jìn)、很超前。但是，十年后的今天，相信每一位石材人都認(rèn)同，今天唯一不變的就是變化，變化的是正常的，不變化則不正常。

嘉巖石材總經(jīng)理李澤陽也表示，在每一輪的變革大浪中，只要人才和技術(shù)等軟實(shí)力還在，企業(yè)就一定能重新獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

宗藝石材營銷總監(jiān)趙世展表示，企業(yè)發(fā)展到一定程度，必須注入新鮮血液。多年前，就算企業(yè)不進(jìn)步，也有源源不斷的訂單，現(xiàn)在情況不一樣了，大環(huán)境變了。同質(zhì)化企業(yè)越來越多，價(jià)格戰(zhàn)越來越激烈，僅是生產(chǎn)簡(jiǎn)單、沒有太多技術(shù)含量的產(chǎn)品，早已沒有市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

因此，二十一世紀(jì)，就是一個(gè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的時(shí)代。二十一世紀(jì)企業(yè)的唯一選擇就是成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，否則就是走向滅亡。　

什么是學(xué)習(xí)型企業(yè)？有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)的愿望與動(dòng)機(jī)，有著學(xué)習(xí)的計(jì)劃，并能夠持續(xù)地堅(jiān)持，能夠?qū)W(xué)習(xí)的成果迅速地轉(zhuǎn)化為企業(yè)的行動(dòng)，這樣的組織就是一個(gè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)。

嘉巖石材總經(jīng)理李澤陽認(rèn)為，各行各業(yè)都有各自的門道，注重對(duì)職工專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，讓客戶可以放心的委托重任，是企業(yè)走出去的第一步。

李澤陽表示，石材企業(yè)學(xué)習(xí)的方法多種多樣，模糊地說，這是一個(gè)立體化的豐富體系。石材企業(yè)可以向客戶學(xué)習(xí)，客戶是企業(yè)創(chuàng)新最大的源泉；可以向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，這有時(shí)是一種捷徑，而且也不丟人；可以跨行業(yè)學(xué)習(xí)，他山之石往往有奇效；公司內(nèi)跨部門之間的交流，或者部門內(nèi)的分享，這也是一種有效的學(xué)習(xí)方法，可以參加外部的培訓(xùn)項(xiàng)目，可以請(qǐng)專業(yè)的咨詢公司等等。這些學(xué)習(xí)方法匯總在一起就構(gòu)成企業(yè)的學(xué)習(xí)體系。

在未來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，企業(yè)員工的學(xué)習(xí)將普遍意識(shí)化和行為社會(huì)化，企業(yè)要營造學(xué)習(xí)型企業(yè)氣氛，就要讓學(xué)習(xí)成為企業(yè)的一項(xiàng)基本活動(dòng)，企業(yè)管理者就要把管理變革與創(chuàng)新作為企業(yè)利潤的來源。

提升個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

19世紀(jì)的文盲是不識(shí)字者，20世紀(jì)的文盲是不會(huì)用電腦者，21世紀(jì)的新文盲則是不懂再進(jìn)修、再學(xué)習(xí)的人。世界發(fā)展到今天，行業(yè)的發(fā)展和知識(shí)的更新已經(jīng)到了日新月異的地步，只有不斷掌握新知識(shí)才能讓自己的路越來越寬。

未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)既是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。作為職場(chǎng)中的獨(dú)立個(gè)體，應(yīng)該在自身職業(yè)生涯的規(guī)劃下，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力，把企業(yè)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和自身的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，不斷提高自己，這樣才能談得上發(fā)展。

中國生產(chǎn)力學(xué)院（泉州）石材分院培訓(xùn)基地（以下簡(jiǎn)稱“石材學(xué)院”）培養(yǎng)的5000多名學(xué)員中，其中屬于在職培訓(xùn)或者是提升培訓(xùn)的人員占到80%的比例。在職培訓(xùn)的學(xué)員中一部分是通過專業(yè)培訓(xùn)，掌握一定的技能從而能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行、跳槽的需求，到更好的行業(yè)或企業(yè)發(fā)展。提升培訓(xùn)是指學(xué)員已經(jīng)從事石材行業(yè)，但是由于個(gè)人的能力和水平達(dá)不到企業(yè)的要求而缺乏晉升空間，從而通過系統(tǒng)培訓(xùn)為自己的發(fā)展增加籌碼。據(jù)石材學(xué)院不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)員中在工作2年后有超過40%的人員成為石材企業(yè)管理人員，有8%的學(xué)員到達(dá)了自我創(chuàng)業(yè)的階段。

小邱是貴州人，來水頭打工有兩年時(shí)間了，一開始做保安，一個(gè)月工資2500元。后來到石材學(xué)院經(jīng)過培訓(xùn)，成了水頭某石材廠切邊車間的技術(shù)工，一個(gè)月工資5000元，比原來翻了一番。

“要給員工進(jìn)步的平臺(tái)，讓他們學(xué)習(xí)技術(shù)，成為骨干，這也是為公司今后發(fā)展打基礎(chǔ)。”富強(qiáng)石材的總經(jīng)理李孝彬說道，目前富強(qiáng)石材共有員工230多人，很大一部分員工正逐漸從勞力崗位向技術(shù)崗位過渡，目前已經(jīng)有70多名員工經(jīng)過培訓(xùn)實(shí)練后成為公司的技術(shù)骨干。

南安市光輝石材總經(jīng)理吳培育表示，自創(chuàng)業(yè)之初到現(xiàn)在公司都很重視員工培養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)不景氣的當(dāng)下，更加大對(duì)員工的扶持力度，適時(shí)根據(jù)訂單量調(diào)整員工業(yè)務(wù)抽成率，高薪有才者居之。不僅如此，公司還考慮給予優(yōu)秀人才一定的公司股份，用高回報(bào)率充分調(diào)動(dòng)員工們積極性，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。讓員工從一個(gè)老板追隨者的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)創(chuàng)業(yè)者。唯有創(chuàng)業(yè)者才會(huì)樹立主人翁意識(shí)，把企業(yè)當(dāng)作自己的家來守護(hù)，密切關(guān)注企業(yè)發(fā)展，與企業(yè)共進(jìn)退。

雖然石材是中國最大的出口建材，但目前在我國還沒有以石材為主題的教育專業(yè)，數(shù)十萬石材從業(yè)人員無法得到系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。透過職場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從理論到實(shí)際、從經(jīng)驗(yàn)到標(biāo)準(zhǔn)、從感覺到理性，將使石材從業(yè)人員的素質(zhì)提升一個(gè)臺(tái)階，并定期組織研討、交流，進(jìn)一步提高從業(yè)人員的技術(shù)水平與管理水平。

人無完人，任何人都有自己的缺陷和相對(duì)薄弱的地方。也許你在某個(gè)行業(yè)已經(jīng)頗有經(jīng)驗(yàn)，也許你已經(jīng)具備了豐富的技能，但是對(duì)于新的行業(yè)、新的企業(yè)、新的客戶，仍需要用空杯的心態(tài)重新去整理自己的認(rèn)知，去吸收當(dāng)下的、別人的、正確的、優(yōu)秀的東西。

各行各業(yè)都要讀書學(xué)習(xí)，并不是說各行各業(yè)讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法都一樣。各行各業(yè)工作的內(nèi)容和特點(diǎn)不同，讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法必然有所區(qū)別。石材行業(yè)應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，作出具體的規(guī)劃，制定必要的標(biāo)準(zhǔn)，開展多樣的活動(dòng)，努力讓讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣蓬勃興起、蔚然成風(fēng)，真正讀出興趣、學(xué)出成效。

有一處培訓(xùn)佳地叫“石材學(xué)院”

就好比在IT業(yè)談培訓(xùn)，不禁讓人想到北大青鳥；提及廚師培訓(xùn)，立刻聯(lián)想到新東方；“挖掘機(jī)到底哪家強(qiáng)”？這時(shí)腦子里會(huì)不受控制地跳出一句：中國山東找藍(lán)翔。BTW，石材培訓(xùn)通關(guān)，當(dāng)然石材學(xué)院。

作為石材界“黃埔軍校”的中國生產(chǎn)力學(xué)院（泉州）石材分院，至今已滿兩周歲了。這一在石材界難得一見的“人才培訓(xùn)基地”為國內(nèi)首創(chuàng)政府主導(dǎo)、行業(yè)支持、民辦機(jī)制、項(xiàng)目管理、合作互利的創(chuàng)新模式，上至政府協(xié)會(huì)，下到企業(yè)一線，通過調(diào)研、座談等各種形式了解掌握各類培訓(xùn)需求信息，積極組織生源，大力開展產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)、公共業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，采取了產(chǎn)業(yè)模塊集中培訓(xùn)、企業(yè)訂單培訓(xùn)等方式，靈活地面向市場(chǎng)，貼近企業(yè)。

作為石材界“黃埔軍校”的中國生產(chǎn)力學(xué)院（泉州）石材分院，至今已滿兩周歲了。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，兩年來，石材學(xué)院先后開展石材商務(wù)英語、市場(chǎng)營銷、企業(yè)員工生產(chǎn)流程規(guī)范化教育培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)Auto CAD（石材裝飾工程模塊）、職業(yè)經(jīng)理人國家職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、石材生產(chǎn)工（研磨工）、叉車行吊職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)等12類20個(gè)班，至2015年4月中旬，受訓(xùn)人員 5402人次：其中2013年度培訓(xùn)2011人次，2014年度培訓(xùn)2391人次，2015年至今受訓(xùn)近1000人次；此外，走進(jìn)的企業(yè)至少150家，覆蓋企業(yè)近千家，舉辦了“中國水頭·實(shí)才講壇”公益講座11場(chǎng)，石材界沙龍3場(chǎng)，企業(yè)老板、管理人員1100多人次參加，有效地提升了石材行業(yè)企業(yè)員工的從業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

公益化教學(xué)

今年年初石材學(xué)院相關(guān)人員走訪調(diào)研了30多家大中小企業(yè)，并對(duì)今后的培訓(xùn)工作做了相應(yīng)的調(diào)整。石材學(xué)院負(fù)責(zé)人陳老師表示，相比此前部分需收費(fèi)的培訓(xùn)課程，今年開始課程全部公益化，不收取任何學(xué)費(fèi)。以前多以白天開課為主，現(xiàn)在則是在晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)這個(gè)時(shí)段開課。

興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。為此，石材學(xué)院根據(jù)調(diào)研中總結(jié)出的目前石材產(chǎn)業(yè)比較急迫的需求、急需培訓(xùn)的項(xiàng)目，聯(lián)系相應(yīng)的大學(xué)，找出相應(yīng)的課題，然后再發(fā)布出去，讓大家挑選課程跟講師。通過如此公開化的課程，從而吸引更多人的學(xué)習(xí)興趣。

陳老師認(rèn)為，提升學(xué)員學(xué)習(xí)力最有效的途徑之一就要充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)了學(xué)習(xí)成功，學(xué)習(xí)成功又會(huì)提高學(xué)習(xí)興趣，如此良性循環(huán)才能讓學(xué)員愛上學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

覆蓋層多重實(shí)效

石材學(xué)院的培訓(xùn)對(duì)象覆蓋到企業(yè)的上上下下。“中國水頭·實(shí)才講壇”以及石材界沙龍的參加對(duì)象均為企業(yè)主要負(fù)責(zé)人；營銷技巧、法律咨詢等培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)象為企業(yè)中高層管理人員；石材生產(chǎn)、護(hù)理、質(zhì)檢及各種職業(yè)資格認(rèn)定培訓(xùn)的對(duì)象則為石材企業(yè)的一線員工。

◆冬林銅業(yè)總經(jīng)理鄒冬林

我在石材學(xué)院學(xué)習(xí)了一年多，收獲巨大。在這里不僅學(xué)到了知識(shí)，開闊了視野，還結(jié)交了很多朋友。石材學(xué)院作為石材行業(yè)的孵化器，為南安石材企業(yè)的發(fā)展提供一定的人才支持和人才儲(chǔ)備。

◆華輝股份中層管理孫經(jīng)理

我在石材學(xué)院已持續(xù)學(xué)習(xí)了半年多課程，我覺得課程內(nèi)容知識(shí)面很廣，產(chǎn)業(yè)前瞻性和實(shí)用性很強(qiáng)，幫我理解和理清了很多平時(shí)困惑和疑問，我覺得收獲很大，思考問題的角度和看問題的視野都開闊了很多，接下來要慢慢消化從課堂上學(xué)來的知識(shí)，學(xué)以致用。

◆水頭90后石二代李先生

通過老師在課堂上結(jié)合具體案例的講解和分析，讓我對(duì)石材產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)理念有了更實(shí)際的了解，對(duì)于企業(yè)今后的發(fā)展也有了更接地氣的具體思路。

◆水頭石材指數(shù)辦邱主任

我?guī)缀趺恐芏既ヂ犝n，有關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的介紹和分析對(duì)我很有幫助。我們采集的樣本數(shù)據(jù)，也會(huì)結(jié)合一些專家或是相關(guān)人士的趨勢(shì)預(yù)測(cè)，從而綜合分析得出月報(bào)告。行業(yè)不景氣，企業(yè)迷茫的時(shí)候，科學(xué)的趨勢(shì)預(yù)測(cè)及分析對(duì)大家來說顯得特別有意義。

◆東星大板市場(chǎng)銷售員小林

第一次來學(xué)院上課是去年在朋友的邀約下來的，那時(shí)候覺得老師講的營銷技巧很有用，后來有時(shí)間盡量都要過來上課。我沒上過大學(xué)，但是我覺得這里就是我的大學(xué)。

這兒就是考點(diǎn)

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在水頭，單CAD的培訓(xùn)，就有二三十家，學(xué)費(fèi)就要2000~3000元，更有甚者跑到廈門去學(xué)去考。孰不知，在石材學(xué)院就有一個(gè)全省的考點(diǎn)。

陳老師對(duì)《海西石材》雜志說道：“石材學(xué)院跟福建省考試中心是連接的，在這里考試合格后就能拿到證。而且學(xué)院邀請(qǐng)老師授課，學(xué)員是無需付錢，一個(gè)人只收500塊的課本費(fèi)，如果考試能達(dá)到前十名者，500塊還能作獎(jiǎng)勵(lì)如數(shù)返現(xiàn)。”如此優(yōu)惠豐厚的“好機(jī)”在記者聽來這么振奮人心，陳老師則頻頻搖頭，顯得很無奈，“CAD是2014年開始授課，現(xiàn)在是第五期了，來報(bào)名的人還是不多”。

一邊是學(xué)院為得到優(yōu)質(zhì)教育資源而各種奔忙，一邊是學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情不溫不火。石材學(xué)院創(chuàng)辦的初衷難免成為有心人心中的一個(gè)遺憾，“這么好的課為什么火不起來？”

2013年5月，中國生產(chǎn)力學(xué)院（泉州）石材分院培訓(xùn)基地正式揭牌。

“這么好的課為什么火不起來？”

造成的原因有許多，其中一個(gè)不能忽視的客觀原因是，傳統(tǒng)的石材行業(yè)本身飛速但不成熟的成長特性，在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)局勢(shì)壓力下不能適應(yīng)市場(chǎng)變革的需求。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄、政府協(xié)會(huì)的支持力度還不夠、員工的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等等缺陷也使石材職場(chǎng)培訓(xùn)的發(fā)展陷入瓶頸期。　毋庸置疑，當(dāng)年南安石材產(chǎn)業(yè)的輝煌是憑借資源優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)造的，隨著世界范圍資源成本的加大和更多優(yōu)良品種石材資源的開發(fā)，南安石材產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大批專業(yè)化程度高的從業(yè)人員輸送推動(dòng)力。此前石材加工企業(yè)的從業(yè)人員多為經(jīng)驗(yàn)型工人，大多是靠師傅帶徒弟的方式走上工作崗位。過去大多數(shù)石材企業(yè)的老板，并不注重人才的培養(yǎng)，一味追求效益，追求利潤。在前些年石材工業(yè)還不成規(guī)模，利潤也較為可觀，掩蓋了人才素質(zhì)對(duì)本行業(yè)影響的程度。

陳老師表示，整個(gè)行業(yè)自發(fā)展伊始，學(xué)習(xí)氣氛都不濃厚。每次去泉州、晉江、石獅等地聽一些講座，總覺得晉江、石獅等地的企業(yè)老總發(fā)言頭頭是道。其中也不乏一些小學(xué)畢業(yè)的“大老粗”，但他們注重學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)氛圍非常好，他們深知學(xué)習(xí)的緊迫性跟重要性。相比之下，石材行業(yè)急需培養(yǎng)一批愿意學(xué)習(xí)、拿得出去的老板。

很多石材企業(yè)的負(fù)責(zé)人都有這樣的誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要，但不是緊迫的事情，早一點(diǎn)、晚一點(diǎn)都無所謂。這，即進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)不緊迫，實(shí)則說明對(duì)它的重要性和認(rèn)識(shí)程度不夠。在今天這樣倍速變化的時(shí)代，我們的知識(shí)會(huì)很快面臨更新?lián)Q代的要求，會(huì)有很多新技術(shù)、新知識(shí)、新理念出現(xiàn)，需要快速應(yīng)用在我們企業(yè)的發(fā)展之中。所以，企業(yè)與員工都需要快速地去學(xué)習(xí)。

陳老師打了個(gè)比方，比如我現(xiàn)在是一名員工或一名管理者，我去培訓(xùn)或者不去培訓(xùn)，我的工資一樣，沒有差別。公司也沒有規(guī)定我這個(gè)工作崗位，一年要培訓(xùn)幾次，要去上多少課。如果我來參加培訓(xùn)，犧牲的是我的時(shí)間。假設(shè)我下午有一個(gè)很重要的會(huì)議，因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)，很可能公司要記我曠工并扣我工資。故而，公司決策層是否支持學(xué)習(xí)顯得很重要。業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為目前大多數(shù)企業(yè)負(fù)責(zé)人的意識(shí)都不強(qiáng)。不但自己不喜歡學(xué)習(xí)，還沒有培養(yǎng)自己?jiǎn)T工學(xué)習(xí)的意識(shí)，只會(huì)到處挖人才。

然則好不容易花了重金得到的人才一定會(huì)在你這個(gè)新環(huán)境下做得好嗎？很顯然不一定。如此問題來了，為何不從自己的下屬培養(yǎng)呢？重金挖人才，這在早期晉江、石獅等地已走過這條彎路，特別是石獅，但由于政府協(xié)會(huì)相關(guān)組織馬上出面阻止，杜絕了愈演愈烈不利行業(yè)發(fā)展局面的發(fā)生。陳老師一再強(qiáng)調(diào)，在動(dòng)員員工來培訓(xùn)這點(diǎn)上，部分老板不給力，如果沒有協(xié)會(huì)的支持，石材學(xué)院的工作非常為難。

“有的學(xué)員說，我都沒念過大學(xué)。沒關(guān)系，石材學(xué)院這里就是大學(xué)。學(xué)院邀請(qǐng)到的都是大學(xué)授課老師，其授課內(nèi)容更有針對(duì)性，更符合你的職業(yè)需求。”陳老師殷切地呼吁，心若在，夢(mèng)就在。希望想創(chuàng)業(yè)的石二代、石三代們能把握珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

升級(jí)版更接地氣 好學(xué)校更有底氣

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，終身學(xué)習(xí)時(shí)代已經(jīng)到來。不論是個(gè)體、企業(yè)乃至整個(gè)行業(yè)，包括石材學(xué)院在內(nèi)都在摸索嘗試未來發(fā)展之道。

南安市石材工業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長、石材學(xué)院的法定負(fù)責(zé)人王清安指出，未來石材學(xué)院將綜合企業(yè)調(diào)研及參訓(xùn)學(xué)員的意見，在課程方向上將更切合企業(yè)及個(gè)人的需求，打造升級(jí)版、更接地氣、更有底氣的學(xué)校。

作為石材學(xué)院的一名學(xué)員，鄒冬林對(duì)石材學(xué)院未來的發(fā)展懷抱很高的期望。“我希望它有更高的發(fā)展目標(biāo)，可以結(jié)合幾家上市公司，引入新項(xiàng)目，新技術(shù)，建成中國第一所石材大學(xué)，專業(yè)專注石材職場(chǎng)教育方面的研究，迅速占領(lǐng)國際市場(chǎng)。”

人才是興業(yè)之本，而學(xué)習(xí)對(duì)塑造人才至關(guān)重要。王清安表示，未來石材學(xué)院將最大限度地釋放石材行業(yè)的學(xué)習(xí)活力，為行業(yè)注入更多的正能量，從而促進(jìn)南安、泉州乃至福建省石材產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的發(fā)展、壯大、優(yōu)化、提升，做強(qiáng)做大石材產(chǎn)業(yè)。

“接地氣”的學(xué)校，培養(yǎng)“有靈氣”的石材學(xué)子

我們的培養(yǎng)目標(biāo)希望能引領(lǐng)學(xué)員逐步樹立“鄉(xiāng)土情懷、文創(chuàng)思維、世界胸懷、未來眼光”的創(chuàng)業(yè)思維。石材人不能忘卻致富源泉的這片沃土，只有正本清源，學(xué)習(xí)借鑒國際上先進(jìn)的石材行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，用未來的眼光思考并行動(dòng)，方能解決目前所處的困境。

“接地氣”的學(xué)校，行“有底氣”的教育創(chuàng)新

“幸福人生，教育起步；知識(shí)改變命運(yùn)，教育塑造人生”，這是我們辦教育的基本理念；實(shí)行小班化教學(xué)，最大限度地為不同層次的學(xué)員提供學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；實(shí)施導(dǎo)師制管理，幫助每位學(xué)員制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃和個(gè)性化目標(biāo)；運(yùn)行多元課程體系，實(shí)施自主教學(xué)策略，推行“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、多循環(huán)”、“高效教學(xué)，有效重復(fù)”的教學(xué)法，激勵(lì)學(xué)員養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力。

“接地氣”的學(xué)校，育“有人氣”的教育土壤

“接地氣”的學(xué)校，還要更多地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任尤其是教育責(zé)任、文化責(zé)任。學(xué)校愿意以開放的胸懷，接納和傳授百家的教育思想和理念，并將我們“求新知”、“求能力”的涵義傳達(dá)給每一位學(xué)員。

編后語

經(jīng)濟(jì)學(xué)上有人說過，一名成功的企業(yè)家總是不失時(shí)機(jī)地把對(duì)職員的培養(yǎng)和訓(xùn)練擺上重要的議事日程。教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)大背景下的“殺手锏”，誰擁有它誰就預(yù)示著成功，只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人，才會(huì)對(duì)教育置若罔聞。言辭犀利，但卻不無道理。我們深知，人才是企業(yè)最基本也是最重要的資源，通過學(xué)習(xí)，讓自己成為更好的自己，讓企業(yè)把“人”變成“人才”，這是關(guān)系到石材行業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)問題。

來源：海西石材雜志